Wie man einem Kind beibringt, Zeit zu sehen (mit Bildern) - Tipps

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Schritte
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Vielen Kindern fällt es schwer, die Zeit zu bestimmen. Wenn Sie mit jemandem zusammenleben (Ihrem Kind, Schüler usw.), können Sie ihm helfen, auf bestimmte unterhaltsame und interaktive Weise auf die Uhr zu schauen. Bevor Sie beginnen, prüfen Sie, ob der Jugendliche mindestens die Grundlagen kennt. Dann bringen Sie ihm ein paar verschiedene Strategien bei.

Schritte

Teil 1 von 4: Bringen Sie Ihrem Kind die Grundlagen bei

Trainiere mit deinem Kind bis 60. Er muss wissen, wie man bis 60 zählt (in der richtigen Reihenfolge), um die Zeit zu überprüfen. Bitten Sie darum, die Zahlen von 1 bis 60 auf ein Blatt Papier zu schreiben - während Sie sie laut rezitieren. Stecken Sie dann die Papiere an eine Wand und bitten Sie ihn, die Zahlen von Zeit zu Zeit zu konsultieren und zu rezitieren.
- Zeigen Sie in der Öffentlichkeit, z. B. in einem Supermarkt, auf die zweistelligen Zahlen und bitten Sie Ihr Kind, dies zu wiederholen.
- Belohnen Sie Ihr Kind mit Snacks oder etwas anderem, um es zu ermutigen, mehr zu lernen.
Üben Sie, Ihr Kind alle fünf Jahre zu zählen. Das Verständnis des Konzepts von Vielfachen von fünf erleichtert den Prozess ebenfalls erheblich. Bitten Sie den Jugendlichen, die Zahlen in Schritten von fünf aufzuschreiben, bis sie 60 Jahre alt sind - und rezitieren Sie sie erneut laut. Warnen Sie bereits, dass jeder Begriff mit 5 oder 0 enden muss.
- Verfassen Sie ein Lied "Counting from 5 to 5", um Ihrem Kind das Lernen zu erleichtern. Sie können sogar an Tanzbewegungen denken. Zum Beispiel: Werfen Sie bei jeder Messung Ihre Hände hoch und tippen Sie auf Ihre Füße. Singen Sie es von Zeit zu Zeit mit dem jungen Mann, damit er sich besser an die Zahlen gewöhnt.
Bringen Sie Ihrem Kind das allgemeine Konzept von Zeit und Zeitplan bei. Diese Konzepte beinhalten den Begriff Morgen, Nachmittag, Nacht und Morgengrauen. Verknüpfen Sie sie mit bestimmten Aktivitäten, um den Jugendlichen vertraut zu machen. Dann teste ihn und frage, wann bestimmte Dinge passieren.
- Zum Beispiel: "Morgens frühstücken wir und putzen uns die Zähne. Nachmittags essen wir zu Mittag und machen ein Nickerchen. Abends lesen wir ein Buch und gehen schlafen."
- Fragen Sie etwas wie "Was passiert am Morgen?" und "Was passiert nachts?"

Teil 2 von 4: Mit Ihrem Kind eine Uhr machen

Nehmen Sie zwei Pappteller und eine analoge Uhr. Diese Gerichte werden improvisierte Uhren sein, während das Accessoire selbst als Referenz dient. Stellen Sie sie auf einen Tisch und setzen Sie sich zu Ihrem Kind. Sagen Sie in einem animierten Ton, dass Sie gemeinsam etwas erstellen werden.
- Zum Beispiel: "Ratet mal, was machen wir heute? Uhren!".
Falten Sie die Pappteller in zwei Hälften. Bitten Sie Ihr Kind, eines der Gerichte zu halten und diese Falte zu machen. Drehen Sie es dann und falten Sie es erneut in zwei Hälften. Es sollte eine Kreuzmarkierung in der Mitte haben; Sie wird Ihre Referenz sein.
Nagelaufkleber und Zahlen auf die Uhr. Bitten Sie Ihr Kind, einen Aufkleber auf die Oberseite der Platte zu kleben - wo sich die Nummer 12 befinden würde. Bitten Sie es dann unter Bezugnahme auf die analoge Uhr, die Nummer 12 mit einem Stift unter den Aufkleber zu schreiben. Wiederholen Sie den Vorgang mit den Nummern 3, 6 und 9.
Füllen Sie die Uhrfelder aus. Nachdem Ihr Kind an den Stellen 12, 3, 6 und 9 Aufkleber und Zahlen angebracht hat, bitten Sie es, den Rest auszufüllen. Hierzu kann er die analoge Uhr konsultieren.
- Zum Beispiel: Bitten Sie ihn, einen Aufkleber an die Stelle zu kleben, an der sich die 1 befinden würde, und schreiben Sie dann die Nummer. Anschließend müssen Sie den Vorgang mit jedem Zeitplan wiederholen.
Teilen Sie die Uhr in zwölf Scheiben Pizza. Bitten Sie Ihr Kind, für jede Zahl eine Linie aus der Mitte der Platte zu ziehen. Bitten Sie ihn dann, jede Scheibe mit einem anderen Stift zu färben.
- Beispiel: Malen Sie zunächst die Scheibe mit 1 Rot und wechseln Sie dann zu den Farben des Regenbogens. Mit vorgegebenen Tönen wird der Verlauf für Ihr Kind intuitiver - mehr als wenn Sie zufällige Töne verwendet haben.
Machen Sie die Zeiger der Uhr. Zeichnen Sie zwei Hände auf ein Stück Pappe oder Pappe - eine lange für die Minuten und eine kürzere für die Stunden. Bitten Sie Ihr Kind, sie mit einer Schere zu schneiden.
- Wenn Ihr Kind nicht alt genug ist, um mit der Schere umzugehen, schneiden Sie ihm die Hände aus.
Nagel die Hände. Setzen Sie die Stunde über die Minute; Stechen Sie dann mit einer Büroklammer in die Enden und die Mitte der Platte. Drehen Sie zum Schluss die Uhr um und verbinden Sie die Spitzen des Verschlusses, um die Zeiger zusammenzuhalten.
Stellen Sie die Papieruhr neben die analoge Uhr. Sehen Sie, wie sie aussehen, und fragen Sie Ihr Kind, ob etwas fehlt. Wenn nicht, fahren Sie mit dem nächsten Abschnitt fort.

Teil 3 von 4: Aufteilen der Stunden des Tages

Unterscheiden Sie die Zeiger der Uhr. Zeigen Sie auf beide und fragen Sie Ihr Kind, was der Hauptunterschied ist. Wenn er Probleme hat zu antworten, geben Sie ihm einen Tipp wie "Ist einer länger als der andere?"
Identifizieren Sie die Zeiger der Uhr. Nachdem Ihr Kind festgestellt hat, dass jede Hand eine andere Länge hat, erklären Sie den Unterschied. Angenommen, der kürzeste Wert steht für die Stunden, der längste für die Minuten. Bitten Sie ihn, "Stunden" und "Minuten" an den entsprechenden Stellen zu schreiben.
Erklären Sie, wie der Stundenzeiger funktioniert. Zeigen Sie auf jede Zahl, ohne den 12-Minuten-Zeiger zu entfernen. Sagen Sie Ihrem Kind, dass es immer 00 Minuten ist, wenn der kleinste Zeiger auf eine Zahl zeigt und der größte Zeiger auf 12 liegt: "Es ist jetzt 1:00 Uhr. Es ist jetzt 2:00 Uhr. Es ist 3:00 Uhr usw. " (morgens oder nachmittags). Bitten Sie dann den Jugendlichen, zu wiederholen, was Sie getan haben.
- Verwenden Sie die Pizzastücke und die Uhrenfarben, um zu unterrichten. Betonen Sie die Idee, dass der Stundenzeiger immer dann liegt, wenn er sich auf einem bestimmten Slice befindet xh00.
- Sie können jeder Nummer sogar Aktivitäten zuordnen, damit sich Ihr Kind die Stunden merken kann. Zum Beispiel: "Es ist jetzt 15.00 Uhr. Das heißt: Es ist Zeit für Sie, Ihre Lieblingszeichnungen zu sehen" oder "Es ist 17.00 Uhr. Es ist Zeit für Fußballtraining".
Machen Sie einen Test mit Ihrem Kind. Wählen Sie mit seiner Hilfe einen Wochentag aus und erstellen Sie eine Liste mit fünf bis sieben Aktivitäten zu bestimmten Zeiten. Sprechen Sie über jeden einzelnen und bitten Sie den Kleinen, den Stundenzeiger auf die richtige Nummer zu stellen.
- Sagen Sie zum Beispiel: "Der Unterricht ist vorbei. Das heißt: Es ist 12 Uhr. Bewegen Sie den Stundenzeiger und zeigen Sie mir diese Zeit auf der Uhr." Oder "Es ist 8:00 Uhr nachts. Das heißt: Zeit zum Schlafen. Bewegen Sie den Stundenzeiger und mich zeige diesmal ".

Teil 4 von 4: Aufteilen des Protokolls

Erklären Sie die doppelte Bedeutung von Zahlen. Ihr Kind kann verwirrt sein, wenn Sie erklären, dass die Zahl 1 auch 5 Minuten und die 2 10 anzeigt. Um dieses Konzept zu verstehen, tun Sie so, als wären die Zahlen Doppelagenten mit einer geheimen Identität wie Clark Kent und Super -Mann.
- Beispiel: Sagen Sie Ihrem Kind, dass die geheime Identität von 1 5 ist. Bitten Sie ihn dann, eine kleine 5 neben die 1 zu schreiben. Dann muss er den Vorgang jedes Mal wiederholen.
- Machen Sie deutlich, dass Sie in Vielfachen von 5 zählen. Gehen Sie die geheime Identität jeder Person mit dem speziellen Lied durch, das Sie erstellt haben, um Ihr Kind zu unterrichten.
Erklären Sie die Funktion des Minutenzeigers. Sagen Sie Ihrem Kind, dass die geheimen Identitäten der Zahlen enthüllt werden, wenn der längste (Minuten-) Zeiger auf sie zeigt. Richten Sie den anderen Zeiger auf jede Zahl, ohne den Stundenzeiger zu bewegen, und geben Sie die Minuten an, mit denen er verknüpft ist. Bitten Sie dann den Jugendlichen, den Vorgang zu wiederholen.
- Beispiel: Zeigen Sie mit dem Minutenzeiger auf 2 und sagen Sie "Es sind jetzt 10 Minuten". Zeigen Sie dann auf 3 und sagen Sie "Jetzt ist es 15".
Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Stunden- und Minutenzeiger gemeinsam zu lesen. Nachdem er das Konzept des Minutenzeigers verstanden hat, bringen Sie ihm bei, alle Details auf einmal zu konsultieren. Beginnen Sie mit einfachen Stunden wie 1:30 Uhr, 2:15 Uhr, 5:45 Uhr usw. (morgens oder nachmittags). Zeigen Sie auf den Stundenzeiger und einen Begriff. Zeigen Sie dann auf den Minutenzeiger eines anderen. Sagen Sie zum Schluss die vollen Stunden.
- Beispiel: Zeigen Sie mit dem Stundenzeiger auf 3 und mit dem Minutenzeiger auf 8. Sagen Sie Ihrem Kind, dass es 3:40 Uhr ist. Betonen Sie die Idee, dass er den Minutenzeiger wegen der geheimen Identitätsgeschichte als 40 und nicht als 8 lesen sollte. Wiederholen Sie diese Aktivität, bis sich das Kind daran gewöhnt hat.
Fügen Sie Striche für andere Intervalle als fünf Minuten hinzu. Wenn Ihr Kind die Fünf-Minuten-Intervalle versteht, fügen Sie jeweils vier Striche hinzu. Schreiben Sie zunächst eins, zwei, drei und vier neben sich und gehen Sie von 12 auf 1. Ermutigen Sie Ihr Kind, den Rest auszufüllen, indem Sie alles laut aussprechen. Zeigen Sie dann mit dem Minutenzeiger auf einen anderen Wert als 5 und mit dem Stundenzeiger auf einen anderen Wert. Sagen Sie zum Schluss die vollen Stunden.
- Beispiel: Richten Sie den Minutenzeiger auf den vierten Strich und den Stundenzeiger auf 3. Angenommen, es ist 3:04 Uhr (morgens oder nachmittags). Wiederholen Sie diesen Vorgang, bis er versteht, wie die Markierungen auf der Uhr zu lesen sind.
Machen Sie einen Test mit Ihrem Kind. Erstellen Sie eine Liste mit fünf bis sieben Aktivitäten zu bestimmten Zeiten. Bitten Sie den jungen Mann, die Zeiger der Uhr zu bewegen, um jeden einzelnen darzustellen. Seien Sie bereit, ihm am Anfang zu helfen - wiederholen Sie einfach die Aktivität, bis er alles selbst tun kann.
- Ermutigen Sie Ihr Kind mit Preisen und Belohnungen. Nehmen Sie es zum Beispiel in das Einkaufszentrum oder in den Park, wenn Sie etwas lernen.
Komplizierte Dinge. Wenn Ihr Kind die Aktivität mit der improvisierten Uhr dominiert, wechseln Sie sie zu einem anderen Gericht, das keine Striche enthält. Wiederholen Sie die Aktivität mit ihm und prüfen Sie, ob der junge Mann das Konzept der Stunden beherrscht.